Содержание художественного образования в Российской Федерации

Искусство представляет собой художественное отражение реальной действительности с присущей ей структурой и целостностью. На протяжении всей истории развития цивилизации оно является уникальным способом передачи духовного опыта поколений и выступает незаменимым по силе воздействия способом социализации личности. Искусство как одна из форм общественного сознания, составная часть духовной культуры человечества и специфический род практически-духовного освоения мира, основывается на творческой деятельности по созданию художественных объектов (произведений искусства), поэтому в контексте образования процесс и результат творческой деятельности становятся основными критериями искусства. Обычно выделяют следующие его области:



• литература (поэзия, проза; эпос, лирика, драма);
• пластическое и изобразительное искусство (скульптура, архитектура, дизайн, декоративно-прикладное искусство);
• музыка (вокальная, инструментальная, вокально-инструментальная);
• хореография (народная, классическая, современная, бальная);
• театр (музыкальный, драматический, кукольный);
• фотоискусство (художественное фото, цифровое фото);
• кино (художественное, документальное, научно-популярное, анимационное);
• народное искусство (музыкальный и поэтический фольклор, обряды, художественные ремесла).

В настоящее время активно развиваются (и меняют образовательные практики) новые формы художественного творчества, основанные на использовании информационно-коммуникационных технологий, к числу которых можно отнести компьютерную анимацию, компьютерный дизайн, электронную музыку (аранжировка, сочинение, импровизация) и др.